El programa DigiCampus en el Valle del Cauca continúa posicionándose como una apuesta innovadora en educación híbrida en Colombia. La llegada de expertas internacionales busca fortalecer su modelo y proyectarlo a futuro con una estructura de financiación sólida que contribuya al cierre de brechas en la educación superior.
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Esta estrategia ha beneficiado a más de 6.000 estudiantes en zonas urbanas y rurales del departamento, con énfasis en formación tecnológica, habilidades digitales y acceso a educación pertinente.
La gobernadora del Valle del Cauca, Dilian Francisca Toro, destacó el enfoque social del programa. Según indicó, se trata de un proyecto de “mucha inclusión social”, que logra llegar “hasta el sector rural, de poder lograr la apropiación digital, pero también la formación de las personas de manera pertinente”.
DigiCampus ha logrado además una articulación clave con universidades y actores del conocimiento, permitiendo construir rutas de formación alineadas con las necesidades del entorno productivo. En ese contexto, surge la necesidad de evaluar su impacto y proyección a futuro con apoyo internacional.
"Estos programas no son solamente becas, son programas que transforman a las personas y que transforman a la región. Y ellas (expertas académicas) han tenido toda esa experiencia a nivel internacional, lo cual enriquece mucho su visita porque nos dan una mirada externa y nos dicen cómo podemos seguir avanzando".
Diego Hernández, rector de la UAO.
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Las académicas Alejandra Boni y Diana Velasco llegaron a Cali para analizar el programa desde una perspectiva externa, identificar oportunidades de mejora y aportar recomendaciones para su evolución.
"El DigiCampus es bastante único. O sea, yo conozco experiencias de formación online, pero que estén como más territorializadas. O sea, que de verdad sirvan para la transformación del territorio a través de la implantación del DigiCampus. Yo creo que es bastante singular".
Alejandra Boni, profesora titular de la Universidad Politécnica de Valencia – España e investigadora del Instituto de Ingenio de España.
La evaluación contempla aspectos como la calidad educativa, la pertinencia de los contenidos, el impacto social y la sostenibilidad del modelo en el tiempo.
"Las posibilidades, aprovechando las plataformas digitales y tecnológicas que tienen alrededor de servicios para empresas, para otras cajas de financiación, para otras regiones, departamentos en el país que necesitan una alternativa como esta, pues son todos. No hay un homólogo de DigiCampus en el país".
Diana Velasco, investigadora del Instituto Ingenio de España, subdirectora del Deep Transitions Lab.
"Ampliar un poco más el perfil del DigiCampus, que no estuviera solo relacionado con el ofrecer formación, sino que también se viera como una posibilidad de intervenir el territorio", agregó Boni.
Con esta evaluación internacional, el Valle del Cauca le apuesta a consolidar DigiCampus como un modelo educativo sólido, innovador y con impacto real en el desarrollo del territorio.
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