La UAO

Esto es lo que se necesita para producir programas en vivo: ¡Vuelve el Master Training a la UAO!

Más de 60 personas vivieron la experiencia del Master Training con dos días de inmersión en las instalaciones del Canal RCN.

Más de 60 personas vivieron la experiencia del Master Training con dos días de inmersión en las instalaciones del Canal RCN.

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Del 9 de abril al 11 de junio podrán asistir a la segunda versión del Master Training una experiencia que les permitirá fortalecer sus habilidades en la producción de programas de entretenimiento en vivo.

El diplomado está dividido en dos etapas complementarias:

  • La primera se enfoca en fundamentos teórico-prácticos en modalidad online.
  • La segunda consiste en una inmersión de dos días en el Canal RCN, donde podrán interactuar con el equipo que participa en el magazín Buen Día, Colombia, junto a presentadores como Ana Karina Soto, Andrés López y Juan Esteban Domínguez, entre otros.

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Asimismo, la segunda versión del Master Training está compuesta por seis módulos y se desarrolla bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), promoviendo un enfoque práctico en el que la teoría se integra directamente con el ejercicio profesional.

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Habilidades necesarias para el campo laboral

Además, la formación tipo diplomado permite consolidar equipos con una visión integral de la industria, en la medida en que cada participante comprende los distintos procesos que intervienen en la producción audiovisual.

Según Lina Largo, directora del morning show Buen Día Colombia, resulta fundamental que los profesionales se formen no solo en teoría, sino también en áreas como la creación, la escenografía y la producción, entendiendo por qué cada una de estas dimensiones es clave dentro del resultado final.

Asimismo, señala que, si bien las universidades brindan bases teóricas sólidas para el desarrollo profesional, este tipo de máster training apuesta decididamente por lo práctico.

En ese sentido, explica que el objetivo es acercar a los participantes al contexto real del mundo laboral, respondiendo a las exigencias actuales de la industria y permitiendo la aplicación directa de los conocimientos adquiridos.

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Lo esperado en esta versión

De igual forma, destaca la importancia de la alianza con RCN, que fortalece el componente práctico del programa. Desde la experiencia diaria en la producción de televisión en vivo, se comparten conocimientos sobre el manejo de directos, la operación del máster y el desempeño de los presentadores, aportando una visión real del funcionamiento de un programa al aire.

Además, Lina Largo enfatiza que este proceso formativo transmite esa “adrenalina” y dinámica propia del entorno laboral, aspectos que difícilmente se experimentan en un aula.

Por ello, el contacto directo con profesionales en ejercicio permite a los estudiantes comprender cómo se desarrolla el trabajo en un canal, en un entorno global que abarca dirección, presentación, libretos, desarrollo de contenidos, postproducción y áreas digitales.

En este sentido, resalta que el programa está estructurado en siete módulos que condensan los aspectos más relevantes de la producción de entretenimiento en vivo.

Esta segmentación facilita que los participantes comprendan de manera clara cada componente del proceso, guiados por expertos que actualmente desempeñan estos roles dentro del canal.

Finalmente, indica que el caso de estudio central del master training es Buen Día Colombia, lo que permite a los estudiantes analizar un producto real con emisión diaria en vivo.

Gracias a su formato, duración y diversidad de contenidos, este programa se convierte en una herramienta pedagógica que permite explicar, desde distintas áreas, cómo se concibe, produce y ejecuta un espacio televisivo, generando así un aprendizaje práctico altamente valioso.

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Laura Velandia

Laura Velandia

Estudiante en formación Universidad Autónoma de Occidente

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Ciencia y Tecnología

Científicos de la UAO desarrollan bioplástico a partir de residuos vegetales

Investigadores de la Universidad Autónoma de Occidente obtuvieron patente por bioplástico elaborado con residuos vegetales y sin aditivos químicos.

Investigadores de la Universidad Autónoma de Occidente obtuvieron patente por bioplástico elaborado con residuos vegetales y sin aditivos químicos.

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Un grupo de investigadores de la Universidad Autónoma de Occidente (UAO) recibió una patente de invención por desarrollar un procedimiento que permite fabricar un bioplástico con residuos vegetales, una alternativa que busca reducir el impacto ambiental generado por los plásticos convencionales.

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El desarrollo fue destacado por la institución como un avance en materia de innovación y sostenibilidad, al aprovechar desechos de origen vegetal para crear nuevos materiales sin recurrir a aditivos químicos durante su proceso de fabricación.

Una apuesta por la economía circular

Según explicó el equipo de investigación, el material obtenido puede transformarse en productos termoformados que, una vez finalicen su vida útil, pueden destinarse al compostaje.

Con este proceso se busca que los residuos vegetales regresen al ciclo natural, evitando la generación de nuevos desechos y promoviendo un modelo basado en la economía circular.

Además, el proyecto contribuye al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), al ofrecer una alternativa para disminuir el uso de plásticos de origen convencional.

Tomado de Pexels. / Imagen de referencia.

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La patente tendrá protección hasta 2042

La patente de invención otorgada a este desarrollo garantiza la protección de la tecnología hasta el año 2042, lo que representa un respaldo a la investigación realizada por la Universidad Autónoma de Occidente sobre Bioplásticos con residuos vegetales y abre la puerta a futuras aplicaciones industriales.

Un avance para la investigación en Cali

La obtención de esta patente se suma a los proyectos de innovación liderados por universidades de la región que buscan desarrollar tecnologías con impacto ambiental y social.

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Isabela Waitoto

Isabela Waitoto

Estudiante en formación Universidad Autónoma de Occidente

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La UAO

Destinos 90, nominado a los premios 'Pasaporte Abierto Generación Dorada': conozca cómo votar

Un producto audiovisual de la Escuela de Turismo de la Universidad Autónoma de Occidente, que muestra todos aquellos proyectos de turismo de la región sur occidental de Colombia.

Destinos 90,  nominado a los premios 'Pasaporte Abierto Generación Dorada': conozca cómo votar
Portada programa 'Destinos 90'

Un producto audiovisual de la Escuela de Turismo de la Universidad Autónoma de Occidente, que muestra todos aquellos proyectos de turismo de la región sur occidental de Colombia.

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El programa 'Destinos 90', realizado a través de una alianza informativa entre el Noticiero 90 Minutos, la Escuela de Turismo UAO y la Universidad Autónoma de Occidente, fue nominado al 'Premio Internacional de Periodismo Turístico Pasaporte Abierto: Generación dorada 2026', en la categoría 'Mejor Propuesta Turística'.

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Un galardón promovido por la Organización Mundial de Periodismo Turístico (OMPT), que reconoce los trabajos periodísticos sobre turismo ético, la investigación y la labor de organismos que promueven un turismo responsable y transformador.

En esta ocasión, los premios se llevarán a cabo el próximo mes de noviembre en Campos do Jordão, Brasil; y por primera vez el jurado será el público. Por eso aquí te explicamos el paso a paso de cómo votar por 'Destinos 90'.

Paso a paso para votar

  1. Ingresa al siguiente enlace:

2. Arroba o menciona en los cometarios a @Destinos90 @la_uao y escribe por qué debería ser el ganador en esta categoría.

3. ¡Y listo! Así de sencillo puedes apoyar

Conoce algunos programas de 'Destinos 90'

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Maria Camila Torres

Maria Camila Torres

Comunicadora social y periodista egresada de la Universidad Autónoma de Occidente.

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La UAO

Laboratorio de Liderazgo e Innovación Juvenil impulsa una nueva generación de líderes desde la Universidad Autónoma de Occidente

La UAO y Fundautónoma, junto con otras organizaciones, desarrollaron el diplomado de Laboratorio de liderazgo e innovación juvenil.

La UAO y Fundautónoma, junto con otras organizaciones, desarrollaron el diplomado de Laboratorio de liderazgo e innovación juvenil.

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Con el propósito de formar una nueva generación de jóvenes comprometidos con el desarrollo de sus territorios, la Universidad Autónoma de Occidente (UAO) y Fundautónoma, junto con otras organizaciones de la ciudad-región, culminaron el Laboratorio de Liderazgo e Innovación Juvenil, un diplomado dirigido a estudiantes de instituciones educativas privadas.

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La iniciativa reunió a jóvenes entre los 13 y 15 años, quienes durante el proceso formativo fortalecieron competencias como el liderazgo, el pensamiento crítico y la innovación social.

A través de una metodología experiencial, los participantes identificaron problemáticas presentes en sus entornos y diseñaron propuestas orientadas a generar un impacto positivo en sus comunidades.

Laboratorio de Liderazgo UAO
Comunicaciones UAO

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Laboratorio de Liderazgo e Innovación Juvenil UAO impulsa una nueva generación de líderes para la ciudad-región

Además de las actividades académicas, el diplomado incluyó recorridos y espacios de aprendizaje enfocados en distintos tipos de liderazgo, entre ellos el comunitario, el empresarial y el público.

Asimismo, el objetivo fue acercar a los estudiantes a diferentes experiencias que les permitieran comprender la ciudad desde una visión más amplia y reconocer las oportunidades que tienen para contribuir a su transformación.

Desde la organización del programa se destacó que la apuesta busca fortalecer el sentido de pertenencia de los jóvenes por Cali y la ciudad-región, promoviendo que conozcan las distintas realidades de su territorio y se involucren en la construcción de soluciones a los desafíos sociales.

Los organizadores también resaltaron la importancia de continuar impulsando este tipo de iniciativas para fortalecer el relevo generacional y fomentar la participación activa de niños, niñas y jóvenes en los procesos de transformación social.

De esta manera, el Laboratorio de Liderazgo e Innovación Juvenil se consolida como un espacio para formar ciudadanos con herramientas para liderar proyectos que aporten al bienestar colectivo y al desarrollo sostenible de la región.

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Laura Velandia

Laura Velandia

Estudiante en formación Universidad Autónoma de Occidente