Ciencia y Tecnología

NASA asegura que julio fue el mes más caluroso de la historia

Los cinco julios más calurosos desde 1880 han sucedido todos en los últimos cinco años, señala la institución. El récord anterior lo tenía julio de 2019.

NASA asegura que julio fue el mes más caluroso de la historia
Este mapa muestra las anomalías globales de temperatura para julio de 2023, según el análisis GISTEMP realizado por investigadores del Instituto Goddard de Estudios Espaciales de la NASA. Las anomalías de temperatura reflejan la comparación de julio de 2023 con la temperatura media para el mes de julio entre 1951 y 1980.Credito: Instituto Goddard de Estudios Espaciales de la NASA

Los cinco julios más calurosos desde 1880 han sucedido todos en los últimos cinco años, señala la institución. El récord anterior lo tenía julio de 2019.

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Científicos de la agencia espacial de Estados Unidos, NASA, han confirmado que julio ha sido el mes más caluroso. Esto, desde que se tienen mediciones y alertan de que, 2024 será un año todavía más cálido que este 2023.

"Lo que estamos viendo aquí es anómalo y está por encima de la tendencia esperada (…) Anticipamos que 2023 no solo será excepcionalmente cálido, sino que 2024 será aún más cálido”, ha avanzado en una rueda de prensa Gavin Schmidt, director del NASA Goddard Institute for Space Studies.

Según los cálculos de la NASA, julio de 2023 fue 0,24 grados Celsius más cálido que cualquier otro mes de julio registrado y fue 1,18 Celsius más cálido que el promedio de julio entre 1951 y 1980.

Los cinco julios más calurosos desde 1880 han sucedido todos en los últimos cinco años, señala la institución. El anterior récord estaba en julio de 2019.

Las consecuencias del fenómeno meteorológico de El Niño son parte de la causa de este aumento, señala Schmidt, aunque sus posibles efectos todavía no se han visto por completo este año y se espera "un evento más grande hacia el final del año". El mayor impacto de El Niño ocurrirá en 2024.

Además, afirma, "están sucediendo otras cosas más allá de El Niño", con "temperaturas extremas en el Atlántico Norte" y en otras partes y "una persistencia de anomalías en la temperatura de la superficie del mar".

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Cada vez más incendios

Los efectos de este calentamiento global se traducen en "olas de calor y lluvias más intensas", y contribuyen "al crecimiento de incendios forestales en áreas que han sido afectadas por las altas temperaturas".

Unas consecuencias que están viéndose, por ejemplo, en los recientes incendios en Hawái, que se han convertido en los más mortíferos del último siglo en Estados Unidos, con cerca de un centenar de víctimas en la isla de Maui.

"La trayectoria de las tormentas se ha estado moviendo hacia el norte con el cambio climático. Hawái ha estado recibiendo en general menos precipitaciones, década tras década, por lo que hay efectos a largo plazo que están contribuyendo", comenta.

Así, la crisis climática "es una especie de multiplicador de amenazas para los incendios forestales" y "hay una tendencia general que veremos cada vez más hacia incendios forestales más grandes e intensos".

A la rueda de prensa han asistido varios científicos de la NASA y de la Oficina Nacional de Administración Oceánica y Atmosférica (NOAA), como Sarah Kapnick, quien ha recordado la necesidad de que se reduzcan los gases de efecto invernadero.

"Es importante recordar que estos años serán fríos en comparación con los que vendrán a mediados de siglo si continuamos calentando nuestro planeta y continúan las emisiones de gases de efecto invernadero", ha manifestado.

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Los océanos se calientan

Otra consecuencia del calentamiento global es el aumento de la temperatura de los océanos, como declara a EFE Carlos Del Castillo, jefe del laboratorio de ecología oceánica en el NASA Goddard Space Flight Center.

"Lo que pasa en el mar no se queda en el mar. Las aguas oceánicas están mucho más calientes y eso hace que más agua caliente vaya a la atmósfera, algo que intensifica las tormentas y crea huracanes", explica.

La temperatura del mar puede incluso contribuir a que "haya tormentas de nieve mucho más fuertes, aunque parezca contraintuitivo". "Todo tiene que ver con la cantidad de energía que hay en el sistema", detalla.

Y, al final, lo que deja el incremento de la temperatura en el océano es un perjuicio general para la economía del planeta, "no solamente en términos de alimentos, sino de comercio, con rutas marítimas afectadas por haber más tormentas".

Unos efectos económicos que también sufrirán los millones de personas que viven junto a la costa. "Las tormentas y huracanes afectarán a la infraestructura costera y habrá más inundaciones", asegura.

En sus años como científico, añade Del Castillo, ha pasado de preocuparse por el mundo que le iba a dejar a sus bisnietos y tataranietos a preocuparse por el mundo que le está dejando a su hija.

"Nuestra generación no va a pasar la prueba de la historia porque la información ha sido clara durante mucho tiempo y llevamos décadas hablando de este tema. La información ha estado disponible, las tecnologías están disponibles, pero hemos sido muy lentos en responder", asevera.

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Ciencia y Tecnología

País prohíbe redes sociales a menores de 16 años y promueve multas: ¿de qué se trata?

Malasia comenzó a aplicar una ley que restringe el acceso a redes sociales y obliga a las plataformas digitales a verificar la edad.

País prohíbe redes sociales a menores de 16 años y promueve multas: ¿de qué se trata?
Fotografía de archivo del logotipo de Facebook. EFE/ Mauritz Antin

Malasia comenzó a aplicar una ley que restringe el acceso a redes sociales y obliga a las plataformas digitales a verificar la edad.

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 Malasia restringe desde este lunes el acceso a las redes sociales a menores de 16 años, una medida que delega en las tecnológicas imponer la tecnología necesaria para su control y que impone multas de hasta 2,5 millones de dólares para las compañías que infrinjan la normativa, siguiendo la estela de la política ya aplicada por Australia.

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La normativa exige a las plataformas con más de 8 millones de usuarios en el país, incluidas Facebook, Instagram, TikTok y YouTube, implementar sus propios sistemas de verificación de edad y bloquear las cuentas de menores de 16 años.

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En el caso de que las plataformas no cumplan con la ley, Malasia contempla multas de hasta 10 millones de ringgit (2,5 millones de dólares o más de 2,1 millones de euros). Mientras, exime a los padres de represalias por el posible incumplimiento de sus hijos, aunque les recomienda mantener una supervisión.

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La medida busca frenar el ciberacoso y proteger a los menores de los riesgos digitales

"Desde hoy, los proveedores de redes sociales deberán garantizar que solo los usuarios mayores de 16 años puedan crear nuevas cuentas y acceder a las funciones del servicio apropiadas para su edad",

Apunta en un comunicado la Comisión de Comunicaciones y Multimedia de Malasia (MCMC), responsable de aplicar la medida.

Las plataformas contarán con un periodo "de hasta seis meses" para verificar que las edades de los perfiles de usuarios ya existentes cumplen con la norma establecida, señaló el organismo, que aclaró que se permite el uso de documentos oficiales tales como el carnet de identidad o el pasaporte.

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"Las redes sociales deben proporcionar instrucciones claras sobre el proceso de verificación, incluidas qué información se requiere, cómo funciona el proceso y cómo se manejará la información de los usuarios",

Subraya.

El objetivo de esta política es aportar una "mayor protección" en las redes a los menores, quienes están expuestos a contenidos "a una escala e intensidad sin precedentes".

"Dado que (los niños) aún están desarrollando su capacidad para evaluar riesgos, gestionar interacciones en redes y tomar decisiones informadas, son particularmente vulnerables a los peligros en internet",

Apunta el MCMC, al mencionar como ejemplos "la exposición a contenido dañino" o "interacciones inseguras" con otros usuarios.

Malasia se posiciona como el segundo país con mayor índice de ciberacoso juvenil en Asia, solo por detrás de China, según datos de UNICEF del pasado año.

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¿Cuáles son los beneficios de la IA en la educación?

Cada día avanza más la tecnología y crece los interrogantes en las personas, ¿qué tan beneficioso es la implementación de la IA en la educación?

Cada día avanza más la tecnología y crece los interrogantes en las personas, ¿qué tan beneficioso es la implementación de la IA en la educación?

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En la actualidad muchas instituciones educativas públicas y privadas han implementado la inteligencia artificial, con el objetivo de transformar los procesos de aprendizaje. Cabe mencionar que, es permitido usar la IA como herramienta en el desarrollo de actividades diarias, fortaleciendo el análisis crítico y de verificación a esta tecnología.

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En este sentido, para 90 minutos digital, el docente David Fernando Ramírez destacó algunos puntos sobre la implementación de la inteligencia artificial en la educación, en donde precisó lo beneficioso de esta implementación tecnológica.

¿Considera que fue un error liberar esta inteligencia artificial en las personas?

No, tengamos presente que no es primera vez que la humanidad se encuentra con desarrollos tecnológicos. Cada vez se han presentado temores naturales con la llegada de la tecnología, que de alguna manera pone todo patas arriba. En este caso, debido a que es primera vez que se desarrolla una tecnología que tiene capacidad de interactuar a través del lenguaje natural. Así que esta tecnología nueva es lo que nos sorprende. Por ende, es importante que las personas tengan acceso a esta herramienta, para que puedan potenciar su creatividad y el pensamiento critico.

Declaración uso inteligencia artificial
Tomado de Adobe Stock Gratuito

¿Qué rol deben implementar los docentes para incorporar la inteligencia artificial?

Tiene que ver como generamos las consignas para dar origen a los diálogos con ChatGPT. Es una responsabilidad grande del usuario, generar una consigna o algoritmo que del otro lado te responda de manera fiel y respetuosa. Por lo tanto puede haber un dialogo constructivo, en ultimas es una conversación de tres agentes, el profesor, el estudiante y la inteligencia artificial. Así que lo que se pretende con la IA, es potenciar lo que se ha venido potenciando, en donde el estudiante se vuelva más curioso, ese es el objetivo.

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¿Qué rol debe tener el estudiante en implementar la inteligencia artificial en proceso educativo?

Desde el rol de estudiante, el estudiante debe buscar hacerse más inteligente, independiente de la idea que tenga para hacerlo. Desde este punto de vista, los estudiantes deben mirar los agentes de la IA no como un colchón para que el estudiante no haga nada, por el contrario la inteligencia artificial debe usarse como herramienta para que las ideas propias del estudiante brillen con el apoyo de la IA.

Tomado de Pexels. / Imagen de referencia.

Las personas que no se encuentran en una institución educativa superior, ¿cómo pueden usar la inteligencia artificial?

Yo pensaría que lo ideal es la exploración de nuevos mundos, nuevas culturas, pretendiendo conversaciones con un turista virtual, algo así como ¿dime cómo es la comida en marruecos? Todo depende de los intereses de las personas y podemos hacer múltiples usos, desde el entretenimiento hasta el aprendizaje.

¿La educación tiene miedo al desconocimiento?

Algunos humanos pueden hacer uso de la inteligencia artificial, igual que una persona mal intencionada puede tener herramientas que te ayuden a esparcir información que no es veraz. Incluso se pueden armar asonadas, movimientos políticos rápidos que emergen de la nada, por la manipulación de inteligencia artificial.

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TUM: el robot cuadrúpedo que impulsa la innovación y la educación tecnológica en Cali

TUM, el robot cuadrúpedo desarrollado por la UAO y Corporación Talentum en Cali, busca impulsar la educación tecnológica en niños y jóvenes

TUM, el robot cuadrúpedo desarrollado por la UAO y Corporación Talentum en Cali, busca impulsar la educación tecnológica en niños y jóvenes

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La educación y la robótica avanzan en Cali con el proyecto 'TUM', un robot cuadrúpedo desarrollado por ingenieros de la Universidad Autónoma de Occidente y la Corporación Talentum para fomentar en niños y jóvenes el aprendizaje de programación, robótica y nuevas tecnologías de manera interactiva.

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En ese sentido, este proyecto busca fortalecer las experiencias educativas y acercar la ciencia a distintos territorios de la región, en especial a comunidades rurales.

Asimismo, el proyecto 'TUM' nace como una apuesta conjunta entre la academia y el sector social para impulsar procesos de investigación aplicada enfocados en resolver necesidades reales del territorio.

Por su parte, la plataforma incorpora sensores, programación, códigos y herramientas interactivas que permitirán desarrollar experiencias de aprendizaje más dinámicas para estudiantes de colegios y universidades.

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Además, sus desarrolladores destacan que la iniciativa busca demostrar la capacidad de innovación tecnológica que existe en Colombia y en el Valle del Cauca.

De igual manera, el proyecto también pretende reducir brechas de acceso a herramientas tecnológicas en la ruralidad, permitiendo que niños y jóvenes puedan interactuar con soluciones robóticas avanzadas.

“Sentimos que nuestro compromiso realmente con la sociedad es cómo, a través de este tipo de innovaciones, podemos demostrarle a los niños, jóvenes, adolescentes, a las comunidades en la ruralidad, que como país estamos listos para apostarle a este tipo de investigación, que esos sueños los podemos materializar aquí.” expresó Juan José Cardona, Gerente de tecnología Corporación Talentum

En suma, la iniciativa proyecta convertirse en una plataforma adaptable a diferentes sectores como educación, agricultura y desarrollo social.

Tum educación Cali: innovación para transformar territorios

A su vez, la apuesta educativa de TUM busca acercar a estudiantes de colegios a experiencias de aprendizaje más interactivas.

Asimismo, sus creadores aseguran que la plataforma permite aplicar conceptos de física, programación, matemáticas, trigonometría y robótica de manera tangible.

Esto con el fin de facilitar que las y los jóvenes comprendan mejor estos contenidos académicos.

Adicionalmente, el proyecto representa una oportunidad para fortalecer la investigación aplicada y la formación de nuevos talentos en ingeniería y tecnología en la región.

“Lo que se está buscando con esta plataforma es de alguna forma innovar y dar como una solución en lo que es el área del STEAM. Realmente el poder ver algo físico que implemente conceptos como trigonometría, física, cálculo de velocidad y verlo realmente físico ayuda y está demostrado que permite que los estudiantes aprendan mejor y aterricen todo lo que se está viendo.” expresó Sebastián Grajales, Ingeniero Mecatrónico del proyecto

Por lo tanto, desde la Universidad Autónoma de Occidente y la Corporación Talentum esperan que el desarrollo de esta plataforma impulse futuros proyectos de innovación hechos en Colombia.

Finalmente, con este proyecto, ambas instituciones le apuestan al fortalecimiento de la ciencia, la innovación y el desarrollo tecnológico desde Cali como referente para el país.

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