El Cabildo indígena Misak de Siberia-Caldono se encuentra elaborando su “Plan de Vida”, instrumento que le permitirá proyectar el uso y control de su territorio con base en su pensamiento propio. Por este motivo, ha solicitado el apoyo de un equipo interdisciplinario para acompañar este proceso en el territorio. 

Como parte de esta labor, se realizó una jornada de reflexión liderada por un grupo de mujeres de este cabildo, en convenio con la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Emprendimiento de la Universidad Autónoma de Occidente. 

“El tema ha transcurrido justamente sobre su apuesta de vida, lo que ellos llaman plan de vida para proteger, cuidar, defender y hacer crecer su vida en el territorio. En esa lógica veíamos como muy importante que, desde la educación, y por eso vinieron, ese era el tema específico, pudiéramos hacer un proceso de afirmación de la identidad cultural”

Jesús Flórez, docente de la Universidad Autónoma de Occidente

Al evento asistieron 39 adultos, al igual que 21 niños y niñas de la escuela La Laguna. Fue un espacio de intercambio con varias instancias de la institución.

La universidad en su apuesta por un territorio sostenible, dialoga con las distintas comunidades, con el fin de identificar cómo desde la academia se puede genera run proceso de interlocución, desde los diálogos de saberes.

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Aportando lo que desde la ciencia y la academia se está construyendo. Asimismo, recibiendo los aprendizajes que tienen las comunidades indígenas de estos territorios.

La institución está en un proceso continuo de diálogo, por lo que seguirá llevando haciendo presencia en el territorio de la comunidad Misak, además de otros cabildos del pueblo Nasa.

“Hablamos del papel de la religión en los pueblos indígenas durante la época de la colonia, la conquista y actualidad porque pues sabemos que nos han confundido mucho a los pueblos originarios y pues como pueblo Misak estamos en ese despertar, volviendo a nuestra memoria; hay que escuchar bien la historia, profundizar en la historia, investigar la historia para volver a la memoria”. 

Indy Fernández, integrante del pueblo Misak

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La inteligencia artificial y las nuevas tecnologías se convierte día a día en un elemento fundamental para la educación superior.

En el año 2022 cerca de 400 mil estudiantes de educación superior cursaban sus carreras en la modalidad virtual.

Esta cifra ha ido aumentando y para el 2024 ya el país cuenta con alrededor de 700 mil estudiantes virtuales.

La Universidad Autónoma de Occidente, ofrece programas de pregrado, especializaciones y maestrías virtuales.

Manteniéndose así a la vanguardia en la implementación de nuevas tecnologías como la Inteligencia Artificial.

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De acuerdo con recientes investigaciones de mercadeo en Colombia, actualmente 3 de cada 10 estudiantes de educación superior adelantan sus carreras de forma virtual.

Así pues, del total de 2 millones 488 mil, casi el 31% está cumpliendo sus sueños de formación gracias a las facilidades que brinda esta modalidad educativa.

En 2022 las matrículas de Estudio Superior en Colombia mostraron un crecimiento pausado (2%), mientras que la virtualidad creció a un ritmo más acelerado (18%).

Las cifras anteriores de acuerdo con el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES).

Ventajas de estudiar virtualmente

• Se puede hacer desde cualquier lugar evitando desplazamientos.
• Representa ahorro en tiempo y dinero.
• Permite a los estudiantes ajustar sus horarios de aprendizaje para que no se crucen con otras actividades.
• Ofrece opciones de financiación con bajos intereses.  

Oferta de programas de modalidad virtual en la región

La Universidad Autónoma de Occidente, es la institución con mayor oferta de programas de modalidad virtual en la región del Valle del Cauca y en el país.

La UAO responde a la demanda de los estudiantes nativos digitales, personas que desde pequeños interactúan con la tecnología.

“Pasamos de un modelo enfocado en la docencia y en el profesor a uno  focalizado en el aprendizaje y el estudiante, que busca utilizar herramientas  tecnológicas, aprender a su ritmo, a su modo, no todos tienen la misma velocidad y disponibilidad, porque muchos tendrán que trabajar y la educación superior virtual les permite desarrollar sus sueños, y sostenerse, así como ahorrar costos diarios de movilización y manutención”.

Diego Hernández, rector de la Universidad Autónoma de Occidente.

Inteligencia Artificial desarrolla habilidades  para el trabajo 4.0

En el caso de la Universidad Autónoma de Occidente, gracias a su apuesta por la innovación para adaptarse a las nuevas demandas del mercado, desde hace varios años ofrece programas de pregrado, especializaciones y maestrías virtuales, estando a la vanguardia en la implementación de nuevas tecnologías como la Inteligencia Artificial.

Entre los pilares de la UAO hay un alto contenido digital, encontrando en la Inteligencia Artificial un elemento que ofrece grandes oportunidades tanto a la universidad que puede ser más inclusiva y a los estudiantes que en internet tienen al alcance información que es voluminosa, con la facilidad de sintetizarla, lo que los llevará a tener un mejor desempeño y amplía las oportunidades para su proceso de aprendizaje.

“Son muchos los retos de la utilización de la  tecnología en la educación, tenemos que preparar a los estudiantes para el ´working 4.0´, en el caso de la Inteligencia Artificial nos va a facilitar su inserción al mercado; teniendo en cuenta los nuevos desafíos,  esa conversión tecnológica les da la posibilidad de salir mejor preparados y ser competitivos en el ámbito laboral, empresarial o de emprendimiento que también es una posibilidad enorme”.

Rector de la Universidad Autónoma de Occidente.

Actualmente la Universidad Autónoma de Occidente, ofrece 11 programas de pregrado virtual, como administración de empresas, ingeniería industrial, ingeniería de sistemas, contaduría pública, marketing y negocios internacionales, entre otros; y 11 programas de posgrado virtual, destacándose especializaciones en Inteligencia Artificial, gestión de la seguridad y salud en el trabajo, en gerencia de proyectos, en gestión humana, en docencia universitaria y varias maestrías.

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