La dislexia es un trastorno neurológico que suele asociarse con niños y niñas en edad escolar, porque es cuando se detecta, causa dificultades tanto en el reconocimiento de las palabras, como de la ortografía y de la comprensión lectora.
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De acuerdo con Natalia García, terapeuta ocupacional de la Universidad del Valle, la dislexia tiene diferentes repercusiones en la formación de los niños, pero sobre todo en tres ámbitos: la escritura, la lectura y el seguimiento de instrucciones.
La mayor dificultad se presenta en el entorno escolar. Por ejemplo, en el ámbito de la lectura, los niños enfrentan inconvenientes como para aprender el alfabeto, reconocer las letras y palabras, y asimilarlas con su sonido. Esto representa un modo de lectura un poco más lento, y con más complicaciones a la hora de la comprensión del texto.
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Por otro lado, la escritura también se ve afectada, donde se presentan errores ortográficos y dificultad para organizar las ideas de manera clara y ordenada.
Además, en cuanto al seguimiento de instrucciones, la dislexia puede dificultar la comprensión de información en secuencia. Esto genera problemas al intentar seguir los pasos para desarrollar una tarea o actividad que requiera concentración, la cual también es un factor que se ve afectado por dicha condición.
Aunque la dislexia “No está relacionada con la inteligencia” dijo García, si influye en la manera en que el cerebro recibe información. Sin embargo con la intervención adecuada desde neuropsicología, neuropedagogía y la terapia ocupacional, estos desafíos se logran superar.
¿Cómo reconocer la dislexia en niños?
- Retraso a la hora de hablar, de leer o de escribir
- Confusión de palabras o de letras
- Dificultad para recordar algunos nombres
- Problemas de concentración y de atención
- Retraso en el aprendizaje de conceptos como los días de la semana, los meses de año
- Abundancia de errores ortográficos
- Dificultad para comprender lo que lee
- Problemas para expresarse oralmente o para escribir textos largos, como cuentos, historias
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