La Secretaría de Educación ofreció explicaciones frente al panorama evidenciado en la Institución Educativa Cristóbal Colón, donde se reclaman garantías de transporte escolar para los niños y niñas pertenecientes a esta comunidad.
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El pronunciamiento de la Secretaría de Educación
Tras un proceso de 9 años de recuperación, la I.E. Cristóbal Colón dio la bienvenida a su nueva sede ubicada en el barrio Mariano Ramos, donde además se inauguró la zona de Bienestar Social que busca ofrecer una experiencia integral en materia educativa.
Sin embargo, uno de los puntos controversiales de este proyecto estaría vinculado a la prestación del servicio de transporte escolar que, según el Concejo, habría sido inhabilitado para esta población, afectando el desplazamiento de casi 300 alumnos de los barrios El Vallado, Llano Grande y sectores aledaños.
Teniendo en cuenta lo anterior, la Secretaría de Educación ofreció aclaraciones al respecto, explicando, en primer lugar, que el servicio solicitado por aproximadamente 100 padres de familia no estaba contemplado para ejecutarse este 2026.
No obstante, atendiendo a la necesidad de garantizar el acceso y permanencia de los estudiantes en la institución, la Secretaría estableció contacto directo con la comunidad para escuchar sus respectivas posiciones, donde se decidió ampliar dos rutas para este año y, posteriormente, evaluar la inclusión de otras rutas para el 2027.
"Queremos resaltar es que esto no obedece a una mala planeación de la Secretaría de Educación; nosotros estamos atendiendo alrededor de 21.700 estudiantes con la estrategia, principalmente de la zona ladera y rural, y este servicio, como lo dije, no se tenía contemplado. Lo vamos a ampliar para este año a través de un contrato que tenemos vigente"
Afirmó Alexander Castaño, líder de las estrategias de permanencia escolar de la Secretaría de Educación
Finalmente, el funcionario puntualizó que la inclusión de estos nuevos recorridos va a ser por medio de la misma institución, donde se llevará a cabo una caracterización para identificar perfiles como estudiantes con discapacidad que requieran la estrategia e hijos de madres cabeza de hogar, haciendo la salvedad de que los cupos restantes se destinarán para quienes lo soliciten.
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