La capital del valle del cauca, Cali, ya conocida por tener un buen nivel de inglés en Colombia, quiere mejorar aún más,la ciudad está implementando nuevas ideas educativas para que la gente aprenda inglés mejor, como traer profesores nativos a las escuelas.
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Según un estudio de Education Research International, los estudiantes aprenden mejor inglés cuando sus maestros son nativos. Esto ha impulsado a varios colegios en Cali a contratar profesores extranjeros para acercar a los alumnos a un inglés más real y mejorar su comunicación.
Según cifras de Opinion Box y Pearson, en Colombia el 36 % de la población afirma tener algún dominio del inglés, aunque solo el 5 % alcanza un nivel avanzado. En el país, las ciudades con mejor desempeño son Armenia, Bogotá, Bucaramanga y Cali, todas ubicadas en el rango intermedio alto (B2).
Efraín Pinto Brand, rector de Arboleda School, institución que lidera esta apuesta pedagógica, destacó que aprender una segunda lengua no se limita a la gramática, sino que implica conocer la cultura, los modismos y la manera natural de comunicarse.
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“El dominio de una segunda lengua va más allá del aprendizaje gramatical, pues implica sumergirse en la cultura, en la forma de pensar y de comunicarse. Por eso, los docentes que enseñan su lengua materna aportan un valor esencial al proceso, ya que exponen a los estudiantes a una pronunciación auténtica, una entonación natural y expresiones propias del idioma. Además, promueven un aprendizaje contextual, con clases más dinámicas, centradas en la conversación, la escucha activa y el uso real del idioma, recreando un entorno similar al de un contexto angloparlante".
Efraín Pinto Brand, rector de Arboleda School,
Los resultados en exámenes internacionales muestran el impacto de este modelo, cali ocupa el cuarto lugar a nivel nacional según el Ranking EF de Dominio del Inglés 2024. En el TOEFL, el 66 % de los estudiantes del colegio alcanzó niveles B2 o superiores. Uno de ellos llegó al nivel C2, el más alto del Marco Común Europeo de Referencia.
Además de mejorar el idioma, tener profesores extranjeros ayuda a desarrollar las habilidades para interactuar con otras culturas, algo muy útil hoy en día. Pinto mencionó que en su escuela, el 52 % de los profesores son bilingües y cerca del 10 % hablan inglés y francés, viniendo de países como Estados Unidos, Francia, Kenia y Trinidad y Tobago.
“El trabajo conjunto entre profesores nativos y docentes bilingües o trilingües, permite obtener un conocimiento pedagógico más profundo, una comprensión del currículo más enfocada y estrategias de enseñanza adaptadas a cada nivel. Lo cual permite crear un proceso formativo coherente, integral y de alta calidad". Por eso el 52% de nuestro equipo de educadores es bilingüe y cerca del 10 % son angloparlantes y francoparlantes provenientes de países como Estados Unidos, Trinidad y Tobago, Francia y Kenia, lo que aporta riqueza cultural al entorno escolar".
Efraín Pinto Brand, rector de Arboleda School,
Estas iniciativas reafirman la apuesta de Cali por una educación más competitiva e internacional, en la que el dominio del inglés se convierte en una herramienta clave para el futuro académico y profesional de las nuevas generaciones.
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